REPORTAGE PHOTOS A LA MEDIATHEQUE

Nous avons visité l'exposition du projet "Traces, signes et écritures". Voici une partie de notre reportage photos, réalisé grâce à l'application "Book creator" sur les tablettes. Cette application permet de prendre des photos, de les retravailler, d'insérer du texte, des couleurs...

L'école a acheté des nouveaux jeux : des boules de pétanque, des élastiques, la cuillères à œuf, les pédalos, des échasses, des dominos géants...

Pendant les récréations du mardi et du jeudi nous jouons avec tous ces nouveaux jeux. Il y a un responsable par jeu et ils doivent surveiller et ranger les jouets à la fin de la récréation.

Texte écrit et tapé par Eléanore, Lucas, Zacharie, Alexandre, Yoan, Melek et Maya.

Mercredi matin, nous avons fait du calcul mental avec les tablettes!

Nous avons utilisé l'application "Je calcule" sur laquelle on peut jouer en duel. On peut choisir les opérations (+ ou -) et le niveau.  Le but du jeu est de calculer très vite pour gagner la partie!   On peut jouer aussi en solo.

Vendredi matin (le 22 mai), nous sommes allés à la médiathèque. Nous avons fait une brève visite, puis nous avons fait 2 ateliers :

- lecture offerte avec Marion, la bibliothécaire. Elle a lu "Babayaga".

- lecture plaisir, et emprunt de livres, avec la maîtresse.

Voici quelques photos, prises par la maman de Mathilde qui nous accompagnait (merci beaucoup!) :

Depuis jeudi 21 mai, nous avons des tablettes dans notre classe.

Pendant 3 séances, nous avons testé l'Application TELLAGAMI, où il s'agit de créer un personnage.

Après avoir manipulé et créé des personnages pour s'entraîner, nous avons créé des personnages à partir d'une lecture de consignes. La maîtresse avait préparé à chaque enfant une feuille avec des phrases consignes à lire, à comprendre et à réaliser.

Voici nos réalisations (il manque celles des enfants qui n'avaient pas enregistré leur travail...).

Cliquez sur un prénom :

Alyzée

Eléanore

Fatih-Mehmet

Grégory

Jeanne

Kayla

Lara

Lilou

Louka

Lucas

Marie

Mathilde

Maxence

Maxime D

Maxime G

Mohamed

Ruben

Zacharie

Projet "Traces, signes et écritures":

Les productions des classes engagées dans ce projet seront exposées à la Médiathèque (dans le hall) à partir du 26 mai.

Nous avons appris à utiliser des méthodes pour calculer plus rapidement :

par exemple : 5+7 : c'est 5+5 ...+2!

6+7 : c'est 6+6 ... +1!

Nous avons fait des calculs de sommes et de différences, révisé les nombres jusqu'à 79, mesuré avec la règle et fait du repérage sur quadrillage.

Nous avons joué avec le tableau des nombres : cela nous a permis de comprendre le rôle joué par chaque chiffre dans l'écriture d'un nombre. Par exemple : 46 : c'est 4 dizaines et 6 unités!

Nous avons aussi additionné des dizaines entières : 10 + 20 + 40 = 70.

Nous avons décomposé un nombre sous forme de sommes : par exemple : 12 = 5 + 5 + 2, ou 12 = 4 + 3 +5...

Enfin, nous avons calculé des sommes et des différences.

En géométrie-mesure, nous travaillons la reproduction sur quadrillage, le tracé et la mesure à la règle.

Le mardi 14 avril, nous sommes allés au conservatoire de musique et de danse. Il y avait Sophie l'anglaise, les CP A et les grandes sections de l'école Camille Claudel. Certains enfants ont retrouvé leur maîtresse de grande section : Sylvie.

Lorsque nous sommes arrivés, on s'est installé sur des banquettes. Après on s'est déplacé pour chanter. Les plus petits étaient devant en ligne ensuite les moyens derrière et puis les plus grands au fond.

Quand on était prêt, on a chanté Mon Bateau de Papier. Ensuite la deuxième chanson c'était Le Hérisson. La troisième The Wheels on the Bus et après on a rechanté Mon Bateau de Papier.

Après on a écouté les CP A chanter. Ensuite nous sommes rentrés à l'école et nous avons fait une petite récréation.

Texte produit et tapé par Mathilde, Kayla, Maxime.G, Maxime.D, Fatih-Mehmet, Lilou, Alyzée et Louka.

Dans cette unité, nous avons appris à dénombrer une collection d'objets en utilisant les groupements par dix.

Nous avons utilisé un compteur pour bien comprendre la valeur positionnelle des chiffres dans un nombre. Par exemple, quand on fait +1, on tourne la roue des unités. Si on fait +10, on tourne celle des dizaines!

Nous avons fait des calculs : additions, soustractions (en calcul mental).

Nous avons mesuré et tracé des segments avec la règle.

En géométrie, nous avons fait du repérage sur quadrillage.

Dans la classe, nous avons lu des poèmes. On a lu par exemple, Chanson Pour Les Enfants l'Hiver de Jacques Prévert et plein d'autres poèmes.

Ensuite, on a appris chacun des poèmes différents. Et on s'est entraîné à les réciter différemment avec une voix aiguë, avec une voix grave, avec des mots qui durent loooooontemps, en parlant tout bas ou en parlant très fort...

Ecoutez plutôt ......

 Zacharie

 Ruben

 Mohamed

Lucas

Une fois bien entraîné, on a récité des poèmes aux maîtres et maîtresses stagiaires en faisant une BRIGADE D'INTERVENTION POÉTIQUE dans la salle des maîtres. Après ils nous ont récité des poèmes dans notre classe de manière différente aussi.

Texte produit par Zacharie, Mohamed et Ruben. Et tapé par Zacharie, Mohamed, Ruben et Lucas.